南都讯 记者谢粤蕾 照相任朝州 开yun体育网“客岁我的书包重得多，放在副驾驶上都能被车识别成一个没系安全带的东谈主！” 深圳市螺岭番邦语实验学校（下简称“螺岭番邦语”）五年事的一位同学，用这个令东谈主啼笑皆非的切身履历，精确描画了“减负”前学生书包的“弗成承受之重”。

然则，本学期开学，跟着深圳市严格推行“一科一辅”与进一步门径教辅进校园，一场书包“瘦身”当作正在校园里悄然发生。9月5日，深圳各校教辅书持续披发，南都N视频记者走进螺岭番邦语的校园，切身感受了这场从“双肩”开动的变革。

小学生格式比方书包分量变化

“嗅觉像背着我弟弟不异重”“跟爬山没什么分辨，每次都满头大汗”“上楼梯隔一个台阶就得歇一下”……拿起畴昔的书包，同学们仿佛掀开了“话匣子”，多样灵活又心酸的比方更仆难数。一位同学致使形容以前背着千里重的书包，“很容易肩痛、头痛、脖子痛、脊椎痛”。

而咫尺，教室里飘溢的却是不止天渊的布置氛围。“咫尺嗅觉像背着羽毛！”一个男孩笑着说，他的同桌补充谈：“书包轻得跟没背不异！”另一位同学则隆盛地默示：“咫尺跑着来上学都没问题了！”

书包的“瘦身”带来了四百四病。多位同学默示，不仅躯壳嗅觉布置了，表情也变得“愉悦了好多”。一位女同学致使说，以前书包太重，家长老是不宽解，咫尺“他们都不错径直叫咱们我方背了”，言语中显表露一点小小的骄慢。

教师宽贷课堂提质增效新挑战

书包分量的减少，源于“一科一辅”策略下，万般老到册、周报的精简。但这是否意味着学习质料的“缩水”？螺岭番邦语的淳厚们给出了含糊的谜底。在他们看来，这不仅是减负，更是对课堂教育的一次“提质”大考。

“减负的另一层含义，等于提质。”该校语文淳厚韦入歌向南都N视频记者强调。她先容，螺岭番邦语一直以来都通过如期集体备课、跨学科会通教育、格式式学习等方式，全力优化课堂质料，普及学生学习效能，确保学生在课堂上就能学好常识，更迫切的是普及对问题的有筹商智商、处忽闪商。

班主任兼英语淳厚冯钰雯则默示，固然教辅唯惟一册，但淳厚们会对其进行“精讲圣洁”，并笔据学生的不同基础缱绻拓展实质，确保教育的深度和广度。“咱们的重点追忆课堂，通过更高质料的教育，培养学生的有筹商和处理问题的智商，这比单纯地刷题更有益思。”

就英语教辅书来说，另一位英语淳厚洪晓云进一步指出，这本带领书对师生来说都比拟合乎，其中包括了基础性、拓展性、白话类的题型，对不同学习线索的孩子都有抽象话语愚弄智商的进修。

家长从“减负惊怖”到“宽解奉求”

策略之初，不少家长曾经有过“孩子会不会学不够”的惊怖。受访的五年事学生的家长熊女士坦言，开学时发现教辅没发，心里照实“咯噔”一下。但跟着对策略的了解和与淳厚的换取，这份惊怖很快转为宽解，酿成了家校合力、共同为孩子“减负提质”的淡雅模样。

“阛阓上的教辅林林总总，质料浩大不皆。咫尺由学校和人人和洽保举的，咱们反而更宽解了。”熊女士说，“孩子的学习效果不在于量，而在于质。咱们投诚学校，也好意思瞻念把更多时辰还给孩子，让他们去开通、去阅读。”

关于有“教辅惊怖”的家长，淳厚们也给出提倡：教辅并不是覆按孩子学习效能的唯一合手手，不错与淳厚密切换取柔和孩子的平常课堂发达，也不错课后望望孩子的文具盒、课堂本、讲义等，这些都是孩子课堂学习效果的最径直体现。

值得一提的是，深圳并非本学期才实行“一科一辅”，本学期起是在“一科一辅”的严格推行下，再进一步门径教辅贵寓进校园。在广东省磨真金不怕火厅作念出的关系“教辅进校园”解答中，可得知基本的原则是，“一科一辅”“免费提供”，幸免教辅过多过滥，增多学生功课包袱，也平缓家庭购买教辅材料的支拨，由学校免费提供给学生使用。